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建筑师: JDAP
- 面积: 1400 m²
- 项目年份: 2024
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摄影师:Niveditaa Gupta
大城市，尤其是位于南亚的特大城市来说，其环境对孩子的成长充满挑战。为了孩子的学习和成长，城市需要一个能够培养自由和探索精神的环境——这在今天的城市中很难找到。孟买的花园学校为城里的孩子塑造了一个这样的空间，它抵御着城市中压抑的传统和束缚，让孩子能够自由成长。
这所幼儿园位于一个约 450 平方米的小地块上，一端紧邻城中村，另一端则紧邻一条狭窄繁忙的街道。这个幼儿园所处的位置决定了其垂直式的基本形式。考虑到必要的退缩空间、楼梯和服务设施后，可用的占地面积最多只能容纳两个教室。设计团队决定尽可能保留地块的大部分作为地面层的开放区域，以最大化游戏空间。另一个要解决的问题是如何尽可能自然地实现从地面到高架教室的过渡。在早期设计阶段，设计团队就开始考虑使用斜坡来实现这一无缝过渡。然而，由于占地面积已经受限，以及小女孩们可能会觉得向上爬的斜坡变得乏味，因此一个独立的斜坡并不实用。
幸运的是，在设计团队研究这个想法的过程中，他们发现团队正在开发的柔软圆形结构的周长等于从一层到另一层所需的斜坡长度。因此，开发出的斜坡环绕着教室，在四个角落有平缓的倾斜，还有楼梯和电梯连接，在大厅入口处的宽敞平台上与楼层相接。孩子们沿着斜坡赛跑，从舒适的倾斜角度窥视教室，斜坡变成了学校的主要“街道”，将学校连接在一起。设计团队内部开玩笑说，孩子们是会沿着斜坡跑到老师办公室，还是会跑到游乐区——从设计上来看，其中一个选择似乎更容易。
教室位于从楼层平台延伸出来的低洼处。楼板周边的倒置梁提供了一个干净的底面，周边的梁形成了教室的自然边缘。边缘的宽台阶可用于戏剧或舞蹈等活动，并与一个升高的讲台相连。一旦进入教室，城市就变成了一个虚幻的存在——光线和形状通过斜坡边缘的穿孔金属屏风过滤进来，街道的声音被减弱，取而代之的是学校的声音。斜坡作为“内部街道”，成为了孩子们在教室里与“外界”互动的地方，他们可以在玻璃墙上展示自己的作品，或者在朋友经过时向他们挥手。
与外部城市的联系是适度的，符合孩子的尺度。一系列低矮的、有遮挡的开口在斜坡的外缘起伏。这些开口经过校准，以最大限度地减少正午烈日进入建筑，同时也作为小窗户，孩子们可以从这里看到城市，或者向街对面的父母挥手。
从结构上看，电梯井和另外五根柱子支撑着建筑。斜坡从连接到这些柱子不同高度的倒置梁上悬挑而出。在上层，建筑外缘增加了一组额外的柱子，并设置了一个转换层，以便将来如果建筑增加一两层，可以在上面建造无柱大厅。第五层既有内柱又有外柱，是学校的多功能空间。材料饰面尽可能保持简单、低维护且自然——天然石材地面、硬木内部玻璃框架和旋转鳍片，立面则主要采用阳极氧化铝。颜色是重要的方向指示器，如斜坡栏杆的颜色从一层到另一层变化，而外部鳍片的颜色则随着建筑每一面的变化而变化。
